Universidade em diálogo. Ciclo de Debates sobre a Educação Superior no Pós-Pandemia encerra com debate sobre a "Universidade como espaço de formação cidadã"

Encerra no dia 11-05-2022 o Ciclo de Debates sobre a Educação Superior no Pós-Pandemia, que busca refletir e analisar as tendências da educação superior no Brasil. Isso tudo em perspectiva com as implicações da pandemia nas universidades comunitárias. O tema do último encontro será a "Universidade como espaço de formação cidadã" e terá como conferencista o Prof. Dr. Cláudio Dalbosco, da Universidade de Passo Fundo - UPF.

A professora Betina Schuler, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Unisinos, destaca que “o quarto encontro que encerra esse ciclo de debates sobre a Universidade, promovido pela Unisinos, nos provocará a pensar sobre a formação humana em meio a um mundo administrado, hiperconectado e, ao mesmo tempo, disperso e acelerado”.

Ela complementa afirmando que “na esteira das conversações anteriores, esta reflexão nos perguntará pela excelência em termos formativos, nos interrogando pelos tipos de conhecimento, os modos de ligação com os mesmos e a atuação dos professores e professoras valorando perspectivas que operem com a possibilidade de uma formação digna e atenta consigo e com os demais”.

A partir disso, a professora acredita que podemos “problematizar e perguntar pelo ensino e pela ação das humanidades na constituição de uma formação cidadã no presente, pautando a docência pela responsabilidade ética, estética e política na formação de alunos e alunas que mais uma vez se responsabilizem pelo mundo”.

A última conferência do Ciclo de Debates sobre a Educação Superior no Pós-Pandemia ocorre de modo on-line, pela Plataforma Teams e as inscrições podem ser feitas no site do evento.

 

11/05 - Universidade como espaço de formação cidadã | Cláudio Dalbosco (UPF)

Cláudio Dalbosco realizou graduação em Filosofia pela Universidade de Passo Fundo, especialização em Epistemologia das Ciências Sociais pela Universidade de Passo Fundo, mestrado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, doutorado em Filosofia pela Universität Kassel, Alemanha, pós-doutorado pelo Núcleo Direito e Democracia (NDD) do CEBRAP. Professor titular da Universidade de Passo Fundo, atuando no curso de Filosofia e no PPG em Educação e pesquisador do CNPq. Orienta em mestrado e doutorado. Tem experiência na área de Filosofia, Ontologia, Filosofia da Educação, Teorias do Conhecimento e Teorias Educacionais.

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