31 Julho 2025
Uma comissão educacional da conferência dos bispos católicos da Alemanha elaborou um documento sobre diversidade sexual nas escolas católicas, com foco na visibilidade e no respeito aos alunos e funcionários queer e trans.
A reportagem é de Phoebe Carstens, publicada por New Ways Ministry, 31-07-2025.
De acordo com uma reportagem do Katholisch.de, o documento redigido é uma resposta a uma pesquisa recente com mais de 2.000 alunos, professores e pais de escolas católicas alemãs, conduzida pelo Instituto de Ética e Política Cristã de Berlim. A grande maioria dos entrevistados afirmou que abordar a "diversidade de identidades sexuais" é uma tarefa importante para suas escolas, e aproximadamente 20% dos entrevistados relataram que sofrem ou já observaram discriminação contra alunos LGBTQ+.
Em resposta, a Comissão Escolar dos Bispos Católicos Alemães, liderada pelo Bispo Heinrich Timmerevers, produziu um rascunho de um documento que visa fornecer às comunidades escolares católicas "alimento para reflexão, diretrizes e conhecimento básico... para capacitá-las a responder às novas realidades e conflitos" em relação à diversidade de gênero e sexualidade. Um dos principais objetivos do texto é "identificar e reduzir as irritações e incertezas existentes ao lidar com a diversidade de identidades sexuais", a fim de promover ambientes e atitudes escolares que ofereçam espaço para todos os alunos. O Bispo Timmerevers foi manchete em 2020 quando endossou publicamente a aprovação de bênçãos para casais do mesmo sexo, três anos antes de o Vaticano aprovar tal medida.
O documento redigido, cujo título provisório é "Criado, Moldado e Amado – Visibilidade e Reconhecimento da Diversidade de Identidades Sexuais nas Escolas", concentra-se principalmente na criação de ambientes escolares que promovam o respeito por estudantes queer e trans, bem como no reconhecimento da necessidade de visibilidade da vida dessas pessoas. A reportagem indica que o texto visa conscientizar sobre a situação de estudantes e professores LGBTQ+, muitos dos quais passam por experiências dolorosas de insegurança, dúvida, discriminação e bullying. O texto afirma que preconceito e discriminação não têm lugar nas escolas católicas.
O texto também afirma que o objetivo de uma escola LGBTQ+ friendly deve ser apoiar “o desenvolvimento pessoal holístico” de crianças e jovens, o que inclui fornecer um espaço “no qual crianças e jovens possam ter certeza sobre sua orientação sexual e identidade de gênero”. Além disso, o documento defende uma linguagem inclusiva de gênero “na qual nenhuma pessoa inevitavelmente tenha que se atribuir a um gênero específico ou seja atribuída a esse gênero por outros”.
Como o documento ainda está em fase de rascunho, ele ainda não foi publicado oficialmente. O rascunho do texto foi preparado por uma equipe de especialistas editoriais e agora precisa ser aprovado pela comissão e pelos bispos. Os bispos têm várias semanas para discutir possíveis críticas e alterações, que serão então encaminhadas à Comissão Escolar, que, por fim, aprovará e publicará o documento com o título provisório "Criado, Moldado e Amado – Visibilidade e Reconhecimento da Diversidade das Identidades Sexuais nas Escolas". Segundo relatos, o texto será rotulado como uma publicação da Comissão Escolar e não será elevado à categoria de documento pelos bispos alemães.
Embora o rascunho tenha sido supostamente aprovado pelos chefes dos departamentos escolares diocesanos, ele também enfrentou sua cota de críticas, incluindo comentários de que o texto fala vagamente de respeito, sem se envolver com a doutrina moral católica. Nem a conferência episcopal nem os autores do texto comentaram tais críticas, mas o próprio documento afirma que não pretende fazer "julgamentos morais sexuais", mas sim enfatizar a pedagogia escolar e as abordagens pastorais. O objetivo não é necessariamente resolver ou suscitar debates, mas sim enfatizar as maneiras pelas quais alunos e funcionários LGBTQ+ devem ser recebidos, acolhidos e incluídos.
Em toda a Alemanha, novos avanços estão sendo feitos no âmbito da educação católica inclusiva LGBTQ+. A Arquidiocese de Hamburgo publicou recentemente uma estrutura para suas escolas católicas que afirma, em parte: "Promovemos a conscientização sobre a diversidade de identidades de gênero e orientações sexuais". Na Arquidiocese de Freiburg, uma pessoa transgênero foi nomeada professora de educação religiosa pela primeira vez. Na Diocese de Passau, um Grupo de Trabalho Queer (AG Queer) foi fundado e, desde então, identificou uma escola católica como queer-friendly.
Este rascunho mais recente da Comissão Escolar é um passo progressivo adicional. Como relata Hasenauer, o texto traz uma reflexão importante: as questões de identidade estão intrinsecamente ligadas às questões sobre Deus. O texto afirma:
“Manter viva a questão de Deus é demonstrado, antes de tudo, por não proteger a diversidade da identidade sexual da questão de Deus e confiá-la unicamente à educação sexual.”
Quando exploramos nossa identidade e abrimos nossos corações e mentes para a diversidade de gênero e sexualidade, exploramos e nos abrimos para aspectos da criação de Deus.
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