Mesmo com a ampliação do ensino a distância, pelo menos 29% dos alunos do Ensino Fundamental não foram alcançados. Para 168 milhões de crianças, as escolas ficaram fechadas durante todo o ano passado. Uma média de 79 dias de ensino foram perdidos no mundo em consequência da pandemia.

A reportagem é de Edelberto Behs, jornalista.

O levantamento é Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef), que chama a atenção para as consequências que o fechamento prolongado de instituições de ensino provoca, de modo especial para alunos em estágio de desenvolvimento considerado crítico, como os primeiros estágios da aprendizagem formal.

Fora dos bancos escolares, a criança sofre uma “perda da independência, da capacidade de se adaptar a novas rotinas e de desenvolver relacionamentos significativos com professores e alunos”, aponta o relatório. O texto alerta que muitas crianças sentirão o feito da situação em áreas além do aprendizado, como desgaste mental, alto risco de abandono escolar.

Mesmo que as aulas estejam sendo retomadas em muitas partes do mundo, milhões de alunos da primeira série ainda aguardam para ver o interior de uma sala de aula há mais de um ano, disse a diretora executiva do Unicef, Henrietta Fore.

O estudo recomenda que docentes identifiquem e abordem atrasos de aprendizagem, além de problemas de saúde mental e abusos que podem afetar negativamente o bem-estar infantil. A agência apela aos governos que reabram escolas, com segurança, o mais rápido possível para a aprendizagem no formato presencial.

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